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| Grupo |
Título |
Idioma original |
Lecturas |
| A-1 |
El salto cuántico: educar al hombre de la sociedad informacional |
español |
10010 |
| A-11 |
Nuevas tecnologías y género: pinceladas desde España. |
español |
7010 |
| A-3 |
Redes tecno-sociales en Bogotá: El sector educativo y el fomento de la participación desde las TICs |
español |
9074 |
| B-2 |
TIC y Sistemas Aumentativos de Comunicación: el caso del Bruno |
portugués |
13878 |
| B-2 |
Juegos de ordenador, cultura joven y contenido histórico |
portugués |
19163 |
| B-2 |
Alumno- Internet- profesor ¿una tríada indispensable en la educacion de estos tiempos? |
español |
9800 |
| B-3 |
La identidad del profesor de la enseñanza secundaria del Norte Fluminense |
portugués |
8844 |
| B-3 |
Cibercultura, Identidad y Educación |
portugués |
8272 |
| B-3 |
Los objetos de aprendizaje como potencial herramienta para un desarrollo docente intercultural |
español |
13773 |
| B-3 |
El docente como facilitador de los aprendizajes en un ámbito universitario culturalmente diverso |
español |
31351 |
| B-9 |
Ciberbullying. Una auténtica realidad |
español |
15001 |
| B-9 |
La protección de los menores: Una responsabilidad compartida. Análisis de los recursos en red para padres, profesores y menores |
español |
10784 |
| C-1 |
Comunicación en Televisión, la publicidad |
español |
43045 |
| C-11 |
En simbiosis con las imágenes. Imágenes que nos construyen. |
español |
12586 |
| C-11 |
El poder del universo audiovisual para la acción tutorial |
español |
15127 |
| C-11 |
Del concepto de arte hoy ante las posibilidades de la red. |
español |
80678 |
| C-5 |
Gestión Cultural |
portugués |
8078 |
| C-5 |
Relaciones y análisis de casos de las aplicaciones didácticas de la museografia virtual en la educación formal |
catalán |
6110 |
| C-7 |
La literatura infantil en la sociedad digital |
español |
10062 |
| C-7 |
La comunicación literaria digital y la enseñanza de la literatura |
español |
17155 |
| C-7 |
Revistas digitales escolares: una nueva realidad |
español |
19384 |
| C-7 |
Mundo académico y publicaciones en la Era de los nuevos medios tecnológicos |
inglés |
6202 |
| D-1 |
Superdotación y nuevas tecnologías: algunas reflexiones |
español |
9425 |
| D-1 |
NNTT al servicio de la formación a padres y madres de niños y niñas superdotadas |
español |
9712 |
| D-1 |
Formación online de padres de niños con altas capacidades |
español |
13953 |
| D-1 |
El acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación de las personas con discapacidad intelectual y/o dificultades de aprendizaje |
español |
9614 |
| D-1 |
Proyecto de sobredotación intelectual en un instituto de secundaria |
español |
11462 |
| D-1 |
El uso de la tecnología en los programas de enriquecimiento para alumnos con capacidad superior |
español |
10572 |
| D-11 |
Poniendo atención al proceso: una exploración a estrategias de participación para mejorar la calidad del aprendizaje |
inglés |
5801 |
| D-11 |
Acerca de la concepción de la educación trans-lúcida y otros conceptos clave del IIIer. Congreso OCS |
español |
10417 |
| D-11 |
Educación estética, translucidez y crítica |
español |
13919 |
| D-11 |
Educación trans-lúcida y ciberespacio: condiciones de posibilidad |
español |
10002 |
| D-11 |
Modos, medios y sentido de la mediación con tecnologías en una experiencia de taller |
español |
7033 |
| D-11 |
Recreación y ciudadanía |
portugués |
15145 |
| D-12 |
Los métodos de enseñanza y la educación a distancia |
español |
42993 |
| D-12 |
Educación y aprendizaje en la contemporaneidad: El Diseñador como educador |
portugués |
11896 |
| D-12 |
El blog de orientación como guia de información académica y profesional |
gallego |
9741 |
| D-12 |
el uso académico de internet por parte de los estudiantes de instituciones privadas del Municipio Maracaibo (resultados parciales). |
español |
12858 |
| D-12 |
La educación a distancia en las universidades desde el punto de vista de un profesor |
portugués |
530 |
| D-12 |
Las TIC en la educación, ¿para qué? |
español |
27154 |
| D-12 |
Proyecto CIBA |
español |
7405 |
| D-12 |
Tecnologías para transformar la educación: La Red Educativa de A Coruña |
español |
10722 |
| D-13 |
El plagio sin límite |
español |
9767 |
| D-14 |
La aplicación de las TICs en el aprendizaje de disciplinas jurídicas aplicadas en carreras técnicas en el marco de la convergencia europea |
español |
11985 |
| D-14 |
Las Cualidades del Espacio |
portugués |
11338 |
| D-14 |
Educar en valores desde la educación artística: un ejemplo práctico |
español |
48606 |
| D-14 |
El Ciberespacio y La Educación Infantil: Una experiencia con antiguos alumnos |
español |
18570 |
| D-15 |
Intersecciones entre el acceso a la educación de las mujeres y la violación de sus derechos humanos en el sector informal |
inglés |
920 |
| D-15 |
Una interacción del alumno ProUni y el `Posto Antares` de la Bilbioteca/PUC |
portugués |
7995 |
| D-15 |
Oportunidades y retos del mercado laboral: Experiencias de graduados por la formación de adultos en Botswana |
inglés |
220 |
| D-15 |
Uso de nuevas tecnologias de la informacion y la comunicación y transformación de la cultura escolar |
español |
12590 |
| D-15 |
Acceso Denegado: El idioma como barrera para proporcionar educación con eficiencia a los niños en el contexto local africano |
inglés |
6162 |
| D-15 |
¿Educación para alienar o para el apoderamiento? Una mirada a la provisión de educación productiva para Botswana |
inglés |
6014 |
| D-15 |
Cuestiones de género en la provisión de educación básica en Botswana. Programa: ¿A quién se beneficia más? |
inglés |
1230 |
| D-15 |
Una responsabilidad ambigua: Atribuyendo el desempleo en la educación a la modernización de la educación en África |
inglés |
6246 |
| D-15 |
Compromisos i tradición de la política de educación bàsica de Botswana: Los efectos sobre los que la implementan y la población rural |
inglés |
6575 |
| D-15 |
¿Ilusión o necesidad? Consecución del MDG2 y la exclusión de estudiantes con problemas de discurso y problemas físicos |
inglés |
7681 |
| D-15 |
El lobo en la puerta: Sistema de educación formal y población pobre en Botswana |
inglés |
5843 |
| D-2 |
La Gran Visión |
portugués |
11484 |
| D-2 |
El software educacional como instrumento de inclusión digital |
portugués |
11890 |
| D-2 |
Formación de profesores a distancia |
portugués |
6838 |
| D-2 |
Análisis Comparativo Entre el uso de los Laboratorios Virtuales y de los Laboratorios Presenciales en el Aprendizaje |
español |
9943 |
| D-2 |
Plataformas de formación: ¿Accesibles? |
español |
6775 |
| D-2 |
Formación de profesores a distancia: una iniciativa innovadora de evaluación de projectos |
portugués |
8525 |
| D-2 |
La inclusión de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs) en los procesos de aprendizaje |
español |
27952 |
| D-4 |
Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) en el proceso de enseñanza aprendizaje a comienzos del siglo XXI: ¿Problema didáctico o epistemológico? |
español |
12140 |
| D-4 |
Experiencia B-Learning: La convergencia de las TICs en el Espacio Europeo de Educación Superior. |
español |
8849 |
| D-4 |
Contrato de aprendizaje en la enseñanza a distancia on-line: ¿una necesidade? |
portugués |
9058 |
| D-4 |
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en el marco de convergencia europeo: principales retos y desafíos para la sociedad del milenio |
español |
12667 |
| D-4 |
Reflexiones sobre la función tutorial en la universidad: un caso práctico en asignaturas de comunicación |
español |
10616 |
| D-4 |
Mediación y Formación en los entornos virtuales de aprendizaje |
español |
18095 |
| D-4 |
Enseñanza superior a distancia en Brasil: Políticas públicas e estrategias de gestión |
portugués |
15391 |
| D-4 |
La información como competencia específica en el contexto de convergencia europea |
español |
9472 |
| D-4 |
Nuevas tecnologías, nuevos aprendizajes en la SIC |
español |
8692 |
| D-4 |
Formando al Homo Conexus |
español |
7069 |
| D-5 |
Algunas experiencias en la utilización de software libre en la educación superior |
español |
8642 |
| D-5 |
El software libre educativo y de e-learning en el Perú: Beneficios y retos |
español |
16914 |
| D-5 |
El uso de la EAD como instrumento de enseñanza-aprendizaje de tecnología educacional |
portugués |
10255 |
| D-5 |
Consideraciones sobre la migración al e-aprendizaje |
gallego |
8283 |
| D-5 |
Herramientas informáticas de software libre para la formación y la investigación. |
español |
16405 |
| D-5 |
El software libre: un nuevo reto para los docentes |
español |
9454 |
| D-6 |
La tecnología, el acceso a la información y la inserción social y económica: el impacto de las telesecundarias en las comunidades indígenas de Chiapas |
español |
8819 |
| D-6 |
Nuevas formas de producción audiovisual en la sociedad de la información: la construcción de estrategias en el marco de la educación secundária |
catalán |
6177 |
| D-6 |
Referentes del diálogo entre el Método didáctico y las TIC en dos institutos de enseñanza secundaria |
español |
15017 |
| D-6 |
Elementos criticos para una reflexiòn sobre el uso de las nuevas tecnologias, en el ambito escolar |
español |
9362 |
| D-6 |
Cuando tengo velocidad: veo, conozco, vivo… |
español |
6387 |
| D-6 |
Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Educación Infantil: una reflexión |
portugués |
28544 |
| D-6 |
Inclusión digital en la escuela pública: interaccionando la comunicación, la tecnología y la educación |
portugués |
17881 |
| D-6 |
Los problemas socioeducativos del uso cotidiano de internet como principal fuente informativa |
español |
11063 |
| D-6 |
La influencia de los avances tecnológicos en la educación |
español |
52317 |
| D-6 |
Venidos y criados vs Nacidos y criados. |
español |
7626 |
| D-6 |
Impacto psicosocial de la aplicacion de las nuevas tecnologias al aula en la sociedad de la informacion |
español |
14182 |
| D-6 |
Educación Física: en la búsqueda de la dialéctica entre lo nuevo y lo viejo |
portugués |
11625 |
| D-6 |
El reto de las instituciones de educación superior frente al uso cotidiano y familiar de las tecnologías de la información y la comunicación de los jóvenes estudiantes. |
español |
11185 |
| D-6 |
Los problemas socioeducativos de la cotidianidad tecnológica |
español |
15817 |
| D-6 |
Alfabetización informacional en bibliotecas escolares |
español |
23145 |
| D-7 |
Lenguajes educativos: nuevas tecnologías y música |
español |
9943 |
| D-7 |
El uso de mapas conceptuales en la educación básica |
español |
56849 |
| D-7 |
La historia de vida en el marco de la evaluación de competencias |
español |
60701 |
| D-8 |
Tecnologías digitales y la producción colaborativa del conocimiento |
portugués |
12756 |
| D-8 |
Experiencias innovadoras de formación combinada (b-learning) |
español |
8069 |
| D-8 |
Santillana en Red: Educar en la Sociedad de la información. Una nueva perspectiva |
español |
10343 |
| D-8 |
Caterpillar - aprendizaje participativo |
portugués |
13059 |
| D-8 |
La Web 2.0 en la Red de Escuelas Medias |
español |
7823 |
| D-9 |
Aspectos prácticos de la implementación de un sistema de evaluación continua virtual |
español |
11900 |
| D-9 |
Evaluación formativa online: Perception y Moodle dos herramientas de apoyo a la autoevaluación |
español |
13858 |
| D-9 |
Notas para reflexionar sobre evaluación en prácticas educativas con uso de TIC |
español |
19720 |
| E-12 |
Capital cognitivo y trabajo inmaterial. Algunos efectos subjetivos y materiales de una concepción del trabajo basada en la hegemonía del conocimiento |
español |
12072 |
| E-2 |
Libertad de compartir conocimientos |
inglés |
8061 |
| E-3 |
Democracia, educación y ciberespacio |
español |
5896 |
| E-4 |
El uso de las TICs en la educación |
español |
28606 |
