Exe temático - D. Educación e aprendizaxes

El papel de la formación, la alfabetización y las iniciativas de inclusión socio-digital

FECHAS DEL CONGRESO

Foros Balance, despedida y post-congreso
ABIERTO
Foros Comentarios Generales
cerrado
Foros Grupos de Trabajos
cerrado

CUOTA OPCIONAL

Ya se puede realizar el pago de la cuota opcional que permite recibir los certificados y las actas del congreso.
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¿Quién puede proponer un grupo de trabajo?

Cualquier grupo de 2/5 personas, preferentemente con alta frecuencia de conectividad, para una mejor coordinación general. También pueden presentar una candidatura de grupo de trabajo entidades, grupos de investigación ya formados, etc., pero, en cualquier caso, la responsabilidad de la coordinación recaerá en las 2/5 personas indicadas. Serán especialmente bien recibidas las propuestas de Grupos de Trabajo de equipos de coordinación del I o II Congreso online del OCS.

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Descripción del Eje Temático

A ecuación hipotética que dá título a este congreso parte dunha necesidade por contribuír á apertura e acceso ó coñecemento posibilitando deste xeito novos e mellores modelos de creación e colaboración dentro dunha Sociedade máis equilibrada. Neste eixe temático traballarase a fondo esta hipótese, dende algúns dos seus campos máis aplicados: a educación e os proxectos de inclusión socio-dixital.

A análise, comprensión e explicación do impacto das TIC na educación, por tanto, é un ámbito de especial interese para este congreso. A transformación dixital dos medios e as novas formas de educar e aprender, os entornos virtuais de aprendizaxe, a educación a distancia, así como os novos xeitos de alfabetización dixital e os proxectos de inclusión socio-tecnolóxica e de loita contra a fractura dixital, contribúen, dalgún modo, a atacar á base do problema xurdido nos últimos anos pola chegada destas tecnoloxías.

Neste eixe temático queremos centrarnos en tódalas ramificacións desta formulación, tanto a nivel de debate teórico/pedagóxico, como a nivel de presentación de proxectos concretos e aplicados de alfabetización/inclusión dixital.

Con todo, o debate aquí xerado pretende reforzar a idea de que o coñecemento é o axente fundamental para o cambio social, hipótese que fundamenta a esencia deste terceiro congreso.