Coneixement Obert. Societat lliure
FECHAS DEL CONGRESO
Foros Balance, despedida y post-congreso
ABIERTO
Foros Comentarios Generales
cerrado
Foros Grupos de Trabajos
cerrado
ABIERTO
Foros Comentarios Generales
cerrado
Foros Grupos de Trabajos
cerrado
CUOTA OPCIONAL
Ya se puede realizar el pago de la cuota opcional que permite recibir los certificados y las actas del congreso.
[+info]
[+info]
¿Quién puede proponer un grupo de trabajo?
Cualquier grupo de 2/5 personas, preferentemente con alta frecuencia de conectividad, para una mejor coordinación general. También pueden presentar una candidatura de grupo de trabajo entidades, grupos de investigación ya formados, etc., pero, en cualquier caso, la responsabilidad de la coordinación recaerá en las 2/5 personas indicadas. Serán especialmente bien recibidas las propuestas de Grupos de Trabajo de equipos de coordinación del I o II Congreso online del OCS.
Organizan
Patrocinan
|
|||
La Xarxa com eina processal |
|||
 |
Javier de la Cueva pretén comentar amb aquest escrit l'origen dels fets que van causar el primer litigi amb sentència favorable sobre els suports digitals i com un grup de ciutadans, coordinats mitjançant l'ús de les xarxes i sense conèixer-se inicialment entre si, estan utilitzant Internet com eina processal.... | ||
| Veure conferéncia plenària | |||
|
|||
Talvez a busca da abordagem educacional para a autoria e não copia e colar |
|||
 |
Vejo esta questão pela abordagem educacional dada pelo e ao professor. Para aproximar-me daquilo que desejo trazer para este fórum, começarei pelo que eu entendo por conhecimento e como ele se difere da informação. A informação são os fatos, os dados encontrados na Internet, nas publicações impressas, na TV, rádio e numa simples troca como esta que estamos fazendo, passamos por este espaço e trocamos informações, e algo simples demais para o ato educativo. O conhecimento é aquilo que cada indivíduo poderá construir enquanto produto do processo das informações inte... |
||
| Llegir missatge complet | |||
|
|||
La inteligència colectiva i els grups d´intercanvi virtuals a la investigació i ensenyament superior |
|||
 |
En aquest document es pretén desenvolupar una reflexió sobre el concepte d'intel·ligència col·lectiva, relacionant-lo amb d'altres conceptes de suma importància com ara la connexió, la connectivitat, les noves tecnologies i els seus usos en l'ensenyament superior. De la mateixa manera, es busca fer un esbós de les idees bàsiques per dur a la pràctica aquests elements teòrics a partir de l'ús d'internet en els processos de l'ensenyament de la investigació a nivell universitari.... | ||
| Llegir comunicació completa | |||
